谈流行语

这一期的周报很有趣，你们读了没有？你们是否也被这些台湾流行语"电"到？同学们之间是否也有一些"新加坡式"的流行语？和大家分享分享吧！

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709期　星期五周报　19/08/2005
台湾流行语流入新加坡机车少年
报道：罗瑱玲

　　什么是机车？
　　如果你的答案是“一种交通工具”，那你就out了。
　　根据现在年轻人的“词典”，“机车”是形容某人很难搞、很麻烦。
　　电视上的台湾综艺节目越来越多，年轻人爱看，也爱学－－学台湾人讲话。
　　台湾年轻人发挥另类创意，创造了许多新词语。“机车”、“瞎”、“劈腿”、“茶包”等，都是他们爱挂嘴边的新用语，意思都被歪曲了，搞不懂的，翻字典，也没用。
　　子曰：言之无文，行之不远。意思是说，如果说话（或为文）没有文采，就不能传得远，说话要让当代的人听，也要让后代的人听。可是“e时代”青年，标榜与众不同，希望在群体中取得认同，所以创造了许多“圈外人”听不懂的话，来表现自我特色。
　　互联网的普及，让这些流行语轻易广泛传播，加上大众媒体，包括报章、杂志、电视等，为了贴近年轻读者而纷纷使用，也将之“发扬光大”。
偶像影响力大
　　另外，偶像的影响力也不能忽视。
　　最佳例子，应属周杰伦。
　　以前，恐怕没多少人懂得念“屌”（ｄｉǎｏ）这个字，懂得这个字的人恐怕也不敢用。根据中国教育部颁布的华语辞典解释：屌，男子阴名；男性外生殖器的俗称。
　　可是从周杰伦口中说出，这个字成了“"比好更好"”的意思。
　　“"屌"，是周杰伦的口头禅。买车会问朋友：“"这车屌不屌？"”穿新衣会说:"“好屌的衣服"”，就连记者问他对女友侯佩岑在台湾金曲奖的表演有何看法，他也答说：“"真的很屌"”。
家长未必认同周杰伦的"屌"，年轻人觉得酷，也有样学样，只是，家长未必认同。
　　周杰伦之前在中国青岛一个签名会上签了这个“"屌"”字，结果被指公开签了一个"不文明的脏字"，引来歌迷家长投书抗议，指责周杰伦贬低自己偶像的身份，缺乏对歌迷起码的尊重，并要他道歉。
　　周杰伦受到大陆媒体质询时，镇定地解释：“这是现在年轻人的用语，我这个用字代表"比好更好"的意思。”他说绝对没有不尊重歌迷的意思。
　　虽然这些非常形象化的流行语为生活和对话增添了不少乐趣，但也让人为华文语言的污染问题担忧。
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这是联合早报8月17日的一篇评论文章，莘莘学子的网上用语课真丰富。你认为用这些“"语文"”会影响你们的华文水平吗?
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当看到KMP的时候

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● 汪惠迪

　　生活在网络时代，上网已成为生活之必需。莘莘学子做作业要上网，找资料要上网，写论文要上网，看新闻要上网，发电邮要上网，交朋友要上网，谈恋爱要上网，订戏票要上网，砍大山要上网，听音乐要上网，玩游戏要上网……上网！上网！！上网！！！终于堕入网中，成为网中人。

　　网中人都戴着假面具，谁也不认识谁，谁也不去管谁，个性都得到了充分的张扬。个性张扬的突出表现便是语言“新鲜得直滴水儿”。渐渐地，一个言语社区在网上形成了。

　　当我第一次在网上看到“泥表酱紫PMP”——你不要这样子拍马屁——的时候，我曾惊异于网络语言之酷；后来，我又在网上看到KMP，就很佩服将洋快餐——KFC（肯德基）、McDonald 's（麦当劳）、Pizza-Hut （必胜客）——三合一的“现代造词仓颉”。

　　然而这种语言，从它产生的那天起，就备受广大用户的争议。爱之者爱得发狂，恨之者恨得入骨！爱它的自然是年轻人居多，他们天天应用，感觉真爽，只有在这个虚拟世界里才能享受这份乐趣。

　　恨它的大多是为人父母者，他们平时无暇上网，偶尔看到GG、JJ、DD、LL、NN（哥哥、姐姐、弟弟、姥姥、奶奶），不知道是什么东东。他们担心网络语言会影响孩子学习和使用规范语言。

　　其实，网络语言是蛮可爱的。它的长处是简捷、直观、通俗、幽默，这不正是我们在运用语言的时候应当达到的基本要求吗？网络词语有汉字型、数字型、字母型、符号型，常用谐音和缩略法构成。就字母型词语而言，在网下人们的语文生活中早已屡见不鲜。

CEO带出文武百官

　　比如一个CEO（首席执行官），就带出了一批文武百官：CAO(首席行政官)、CBO(首席商务官)、CFO(首席财务官)、CIO(首席信息官)、 CMO(首席市场官)、CNO(首席谈判官)、COO(首席运营官)、CPO(首席程序官)、CQO(首席质量官)、CRO(首席分析官)、CSO(首席系统官)、CTO(首席技术官)，等等。网上网下你追我赶，互别苗头。有人说这是语言中的乱象，有人说这是语言中的精彩。

　　有一种观点认为“网络语言是甲骨文诞生历史的复制”，这该是在讴歌网络语言吧！另一种观点则认为“网络语言不过是一堆语言垃圾”，这无疑是想把它扫进垃圾箱了。

　　究其实，网上虚拟空间是网下现实空间的一部分，从根本上来说，虚拟空间是不能离开现实空间独立存活的，它是为现实空间服务的。

　　因此，网络语言是生活语言的一部分，是生活语言的放大。喻之为垃圾者可别忘了，垃圾之中还有宝呢，在大都市中有许多人是靠垃圾为生的。

　　有位名作家说：“网络语言给我们的民族语言带来了冲击，甚至造成了一定的‘烧伤度’。”这种说法未免太“抬举”网络语言了。老实说，网络语言一离开了网，就像鱼儿离开了水，就不会活蹦鲜跳了。

　　网络语言对主流语言所产生的影响是非常有限的，网络语言绝不像某些人所形容的那样“恐怖”。对网络语言，最好不要用现实世界里的规范尺子去衡量。如果非这么做不可，你一定会气得七窍冒烟，甚至晕倒。

　　不能否认，网络语言已经从网上走到网下，走进了学生的作文。学生使用字母词和网言网语，教师怎么处理呢？笔者曾有机会就这个问题请教过新加坡的华文老师。

　　他们给的答案是，应当允许学生在日常生活中使用这类词语，但如果带进作文，就跟他们讲，标准华语该怎么说，让他们用规范的语言去改写。笔者认为这种处理方式是可取的。至于华文课本，网络语言一时是进不去的，课本编者会严格把关的。

　　规范性的语文工具书对网络词语的态度基本上是冷峻的。据说，刚问世的《现代汉语词典》（第5版）对网络词语一个不收。

　　据报道，最近，上海举行了一个主题为“网络群体情况介绍及管理”的研讨会，与会的专家呼吁“让网络语言留在网络”。这是一个很好的建议。如果在本地落实，传统媒体就要扮演一个十分重要的角色了。

·作者是新加坡报业控股华文报语文顾问，文发自香港

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台湾解除学生发禁

请读下列新闻：

台湾解除发禁让学生学会自主管理
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05年08月01日
台湾“教育部长”杜正胜7月31日接受电视节目访问时指出，解除发禁是基于民主人权观念，并尊重学生个人意识，更深层的意义，是希望孩子从管理自己的头发开始，进一步学习自主管理、对自己负责，培养独立自主的人格。
台湾教育部宣布9月起取消公立学校发禁规定，但已引发社会两极化的看法。有家长、老师担心学生花太多时间打理头发，且在解除发禁后，未来是不是也将允许学生刺青、穿洞，恐怕更难管理学生。
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你们赞成我国教育部也解除发禁吗？所谓的发禁指的是哪一方面。请提出你的理由。

青少年沉迷于网上游戏

2E2的同学
读了这则报导，你是否发现你或你的好朋友其实也有网上游戏瘾？
任务一：
1.玩网上游戏上瘾有哪些坏处？
2.若你或你的朋友已上瘾，你要如何帮助自己或朋友呢？
任务二
浏览其他同学的网记，给予你的意见。
请在5/8/2005完成这份作业。